Lycée d’Enseignement
Général et Technologique

 

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Accès Pronote

Arts visuels

Cette option doit être demandée à l'inscription, le nombre de place est limité.


Par le biais de cet enseignement d'1h30 hebdomadaire, l'élève est invité à découvrir les Arts plastiques et le Cinéma Audio-visuel au lycée, et surtout les formations et les métiers propres à chacune de ces spécialités.

Choix 1 - ARTS PLASTIQUES :

En choisissant de s'inscrire à l'enseignement d'exploration arts visuels, l'élève met en avant une curiosité pour ce type de formation.
Par le biais de présentations dans le cadre de cours, de visites (en partenariat, notamment, avec les musées de Châteauroux, l'Ecole Municipale des Beaux-Arts, l'Espace Art et Culture de Déols, Equinoxe), d'interventions de professionnels, ainsi que d'expérimentations.

Domaines abordés :

- Présentation des métiers de la photographie : réalisation d'une série photographique et organisation d'une mini-exposition
- Présentation de l'atelier d'un artiste : découverte d'une pratique, étude de ses liens avec la diffusion et l'exposition, la presse spécialisée et la critique
- Interrogation du statut de l'artiste : sur ses contraintes matérielles et morales
- L'emploi et la réalité de la technologie numérique : la réalité économique, les réseaux du marché.
- La production visuelle liée à la communication : présentation d'une agence de publicité et d'une campagne spécifique, ainsi que des métiers de l'illustration.
- Les métiers : de l'artisanat, de la mode, et les professions liées à l'architecture et à la décoration
- La relation art/artisanat : le statut de l'objet, entre décor et expression artistique, la question des choixs stylistiques, la restauration, la préservation des oeuvres
- La matérialité des objets et les contraintes de fabrication : la production artisanale face à la production industrielle

Choix 2 - CINEMA AUDIOVISUEL :

Objectifs :

- Culture : il faut aimer le cinéma et être désireux d'enrichir sa culture
- Pratique : il est nécessaire de savoir travailler en groupe et d'avoir envie d'utiliser le matériel de prise de vue
- Théorique : il faut avoir la curiosité de connaître le langage des images

Contenus :

- Développer une culture personnelle : il s'agit d'enrichir sa culture en étudiant des oeuvres cinématographiques, d'aujourd'hui, d'ici et d'ailleurs, sous la forme d'extraits. Ce travail apprend à l'élève à formuler des jugements esthétiques et à développer une compétence face aux oeuvres
- Développer l'esprit critique face aux images : l'objectif est ici de permettre à l'élève de maîtriser la langage des images, tant pour pratiquer l'analyse filmique que pour la création de leur film
- Réaliser des projets artistiques : les élèves en groupe, écrivent un scénario, manipulent les caméras, pratiquent des exercices de montage, assistent à la projection de leur création dans une salle de cinéma

Méthode :

L'enseignant varie la pratique et la découverte des oeuvres cinématographiqes. Il vise aussi à faire découvrir la variété des métiers de l'audio-visuel:

- Réaliser l'affiche d'un film
- Réaliser un court métrage simple sur les métiers du cinéma ou un court métrage de fiction
- Participer à des projets avec l'Apollo (cinéma partenaire)
- Observer et rencontrer des professionnels du cinéma

Chaque année scolaire se termine par une projection au cinéma de l'ensemble des films réalisés dans l'année.

Orientation

Cet enseignement peut conduire l'élève à choisir une première Littéraire avec option obligatoire "Cinéma Audio-visuel" ou "Arts plastiques" (5h hebdomadaire).
Ce choix est à poursuivre en terminale (5h hebdomadaire) et se clôt par une épreuve orale et une épreuve écrite, l'ensemble représentant l'un des plus importants coefficients (6) de la filière au bac, après la Philosophie.

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